Стереотипы.Потеряное знание.Способ передачи данных.Альтернативные источники.
***
Стереотипы заполняют нашу жизнь.Человек привык опираться на стереотипы.
Они помогают ему создавать-круг знаний.Нет,круг это не то.Лестницу.
Опираясь на одно знание ,как на ступеньку,он добирается до следующего.
Да,лестница-хорошее сравнение.
Потому что конца этому процессу нету.
А если какое-то из знаний-ложно.Что тогда?
Ну,тогда лестница ведет не туда.
***
Глупо считать всех наших предков дикарями.Или,если не дикарями,то стоящими на ступеньку ниже нас по уровню развития.
Это очень стойкий стереотип.Нас так воспитали.
Глупо считать мыслителей...,нет неверно сказал.Как же их назвать-то.
Глупо считать полностью реализовавшихся существ,написавших Веды и Упанишады, например,аборигенами,погрязшими в суевериях.
Или еще похлеще,называть это эпосом.Поэтическим наследием древности с долей философско-морализаторских поучений.
Ты пробовал читать?Согласись,что имено так все и выглядит с точки зрения менеджера среднего звена,закончившего университет,работающего в о-фи-се и и три раза в неделю занимающегося йогой в спортзале.Ну,это мы с тобой в общем.
***
Наука была всегда.Если называть наукой процесс познания.
В те времена людей интересовали и изучались другие вещи.
Если сейчас мы не понимаем о чем идет речь,или понимаем плоско,как повествование о мифических временах,мифических героях и событиях, которые в реальном мире не могли произойти ни при каких обстоятельствах, то Это говорит о потеряном знании.
О целом пласте знаний,которые мы не можем сейчас воспринять,потому,что что-то изменилось в человеке.
Могло ли что-то измениться в физиологии человека за такой короткий срок?
Нет.Для образования или исчезновения органа нужны сотни тысяч лет эволюции.
Тогда что же изменилось?
Стереотипы.Помнишь?Это все стереотипы.
Я тебя прошу-сомневайся.Сомневайся почаще в очевидных вещах.И через некоторое время ты увидишь,как меняется твое восприятие.
***
В тибетской йоге описывается три способа передачи энергии-информации от учителя к ученику.
-безмолвный(мысленный);
-с помощью жеста(помнишь Будду,цветок и Махакашьяну?);
-с помощью слов.
С сожалением ламы отмечают,что учителей,способных передавать инфу первыми двумя способами почти не осталось.Но значит они были.Раз такие техники существовали и описаны.
***
Человек недооценивает роль письменных текстов.
Письменный текст-это...Ну с чем сравнить...Это-как стеклянный сосуд.
Форма текста-сосуд.Смысл-его содержание.
Если ничего в нем не изменять,не править(не делать трещин),то он сохранит всю свою силу,всю энергию,которая в него вложена бесконечно долго.
Способ сохранить текст без изменений в течении долгого времени был такой.
Сделать его рифмованым,стихотворным.Текст заучивали и передавали из поколения в поколение.Заложенная рифма и ритм не давали носителям возможности вставлять отсебятину.
Почему же тексты заучивались,а не записывались,если таким письменностям,как санскрит или китайское иероглифическое письмо,вообще непонятно сколько тысяч лет?
Да нет,записывались тоже.Но это не Шумер,где до ближайшего дерева три дня топать,и поэтому все писалось на глине.
Свитки,при климате,например,Индии или Китая,долго не хранятся.
Поэтому их постоянно переписывали.И опять заучивали.Дубль-мера предосторожности.
***
Главный враг такого текста-переводчик.
В переводе текст теряет сразу несколько смысловых уровней.
Если ты читал Пушкина на английском,ты поймешь о чем я.
Бездарный перевод с оригинала,также,как и талантливый перевод с оригинала на английский,и такой же талантливый потом на русский-вообще первоисточником можно не считать.
Это одна из причин,почему не заводит,не вставляет и не просветляет.
Множество европейцев учат санскрит.Для индусов-это обязательный элемент духовного образования.Они учат язык,на котором пару тысяч лет никто не разговаривает.Как думаешь,зря?
***
Тексты,которые передаются из поколения в поколение не могут быть чем-то неважным,ерундовым.Почему?
Потому что,хотя бы первые несколько поколений,заучивавших и переписывавших Бхагавад Гиту,прекрасно понимали о чем идет речь.Понимали глубину этого текста.
Иначе никто бы его не переписывал столько лет.Как ты бы не стал завещать переписывать анекдоты своего времени правнукам в 12-ом колене.
В это тяжело поверить,глядя на обилие печатающейся сегодня литературы. Но это правда.Много ли из нее перейдет 2000-летний рубеж?
***
Не так давно по Дискавери показывали программу о Двараке-городе Кришны. Предыстория такова.Жил-был один индус,который знал о правдивости Махабхараты,точно также,как Генрих Шлиман знал о правдивости "Иллиады" Гомера.
(Шлиман нашел Трою и доказал,что Гомер историк а не просто поэт.)
Так вот,согласно Махабхарате, Кришна,в одном из воплощений был царем в счастливом и богатом городе Дварака,который в одной из непоняток между Богами был разрушен мощным оружием и затоплен в один день.
Найдя на глобусе Индии,маленькую рыбацкую деревушку с аналогичным названием-Дварака,наш индус поспешил туда,и нашел на берегу океана, а также не очень глубоко под водой развалины внушительной крепостной стены, построек и храмов.Пока выкапывали черепки и кости,особо ничего доказать не могли.
Но когда из-под воды подняли что-то вроде печати с нанесенным на нее изображением многоголовой птицы,то оказалось,что согласно тексту "героического эпоса", это был пропуск,который должен был иметь при себе каждый житель Двараки,что-бы быть пропущенным в город.
А один из индийских астрономов рассчитал,что описаное в тексте затмение солнца должно было произойти 24 июня 1311 г. до н.э.
Вот так вот.
Конечно пока доказательств маловато,но думаю это дело времени.
Но уже сейчас можно подумать о некоторых вещах.
Так кем же тогда был Кришна?И с кем он воевал?И что за вимана и прочая чепуха описывается?
http://a-nomalia.narod.ru/6mahabharata.htm
http://ufo.kiev.ua/articles/1045418779048/
http://skyzone.al.ru/history/vimany.html
Нормально?В голову не помещается:)))
Стереотипы,дружище.Стереотипы.
***
"Люди в черном." помнишь?
Используй альтернативные источники информации:))))))
Они уравняют то,что тебе известно из учебников.
Ну,не все так плохо:)))Но с известной долей скепсиса,с этим можно согласиться.

777

Написать Гене 777